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暑期学校简介
发表时间: 2007-5-29    

 

2007年管理科学与工程全国研究生暑期学校简介

 
n    研究生暑期学校简介

 

研究生暑期学校就是利用暑期,委托有关研究生培养单位,面向全国招收在学研究生和青年教师;聘请海内外学术水平高、教学经验丰富的知名专家、学者担任主讲教师,根据不同的学科讲授若干门基础课程;同时开设选修课程和前沿学术报告,介绍本学科领域的学术发展动态和最新研究成果。举办研究生暑期学校对于充分利用研究生教育的优质资源,提高我国研究生教育整体教学水平和科研水平,提高研究生培养质量,推动培养单位之间相互承认学分,促进研究生教育的交流与合作具有重要意义。

研究生暑期学校的前身是教育部研究生工作办公室于19841994年连续举办的 “数学研究生暑期教学中心 ”;1995年开始与国家自然科学基金委数学天元基金合作,更名为数学研究生暑期学校,延续至今;1997年,与国家自然科学基金委员会计划局签订了《关于在物理、化学等基础学科共同举办研究生暑期学校的协议书》,开始在物理学、化学、生物学、环境科学等学科共同举办全国研究生暑期学校。

迄今为止,共举办暑期学校35届,其中数学9届、物理学5届、化学3届、生命科学2届、环境科学4届,其它学科12届。参加暑期学校学习的研究生共计5700余人;授课教师总数750余人次,其中为暑期学校授课的院士达到80多人次,境外教师200多人次;在暑期学校开设的课程共计750门次,其中基础课190多门,选修课150多门,学术报告和讲座400余次。总之,暑期学校的举办为全国的研究生提供了一个学习、交流的平台,暑期学校的举办作为一项公益事业,得到了教育部、基金委、各培养单位以及广大教师、研究生的支持和响应,确实起到了加强基础、促进交流、增强实效、开拓视野、讲求实效、提高研究生培养质量的效果。

各研究生培养单位一致肯定暑期学校在研究生培养工作中的重要性,认为举办研究生暑期学校是教育部、基金委极具远见卓识的举措。参加暑期学校的任课教师和专家普遍认为,研究生暑期学校这种形式非常好,是培养高层次人才的基础性工作,希望继续办下去。学员们在暑期学校能够与国内外的知名专家面对面交流、听课,了解到学科领域的前沿发展动态,拓宽了学术视野,启发了科研思路,为今后从事科学研究工作打下宽厚的基础。

 

n    中国科学院研究生院简介

 

中国科学院研究生院(英文名:Graduate University of Chinese Academy of Sciences成立于1978年,是经国务院批准创办的第一所研究生院,是国家教育部正式批准成立的正规高校,是一所专门从事博士、硕士研究生教育的新型现代化研究型高等院校。作为我国国民教育体系的一部分,与其他正规高校一样,招生纳入国家计划,学位授予由国务院学位委员会管理。

中国科学院研究生院是一所没有围墙的学校。它以中国科学院分布在全国20余个省(市)的100余个研究所为依托,以设在北京的研究生院本部为主体,以分布在上海、成都、武汉、广州、兰州5个研究生教育基地为延伸,形成了覆盖全国的研究生教育网络。研究生院北京本部由中关村园区、玉泉路园区和雁栖湖园区三个功能各有侧重的教学园区组成。北京本部和分处全国各地的研究生教育基地是研究生院集中开展研究生课程教学、学术交流、公共管理以及营造校园文化氛围、进行综合素质教育的主要场所。遍布全国各地的研究生培养单位(各研究所、院、中心、园、台、站)作为中国科学院研究生教育的基本单元和培养实体,在研究生创新能力和科研素质培养方面起着重要的作用。

中国科学院研究生院培养了我国的第一个理学博士、第一个工学博士、第一个女博士、第一个双学位博士。中国国家主席江泽民1998年为中国科学院研究生院建院二十周年题词科教兴国 人才为本,中国科学院院长路甬祥院士为研究生院题写校训博学笃志 格物明德。截至2004年,研究生院已培养出5万余名研究生,其中博士研究生近2万名。
  中国科学院研究生院学位授予的专业分布在哲学、经济学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学等九个学科门类,共有博士学位授权一级学科点26个,二级学科博士学位授权点114个,分布在哲学、教育、理、工、农、医、管理等七个学科;二级学科硕士学位授权点130个,并拥有工程硕士和工商管理硕士的专业学位授权点,以及102个博士后科研流动站。

中国科学院研究生院在理学的数学、物理、化学、天文学、地学、生物学,以及工学的力学、材料、能源、电子信息、自动控制、计算机科学技术、生物工程等专业领域具有明显的学科优势,在保持与发展自然科学基础学科优势的同时,将加强应用学科、新兴交叉学科以及人文、社会科学学科的建设。
  研究生院拥有一大批学术造诣深、国际影响大、国内公认的学术带头人。在各研究生培养单位中设有3个国家实验室、55个国家重点实验室、70个中国科学院重点实验室以及27个工程技术研究中心,有处于国际学术前沿的科学研究项目和良好的科研条件,学生无论是培养理念还是研究选题都是面向世界、面向科技前沿的,这使得中国科学院研究生院的研究生具有宽厚扎实的基础知识、科学探索的敏锐性、活跃的创新思维和唯实、求真、协力、创新的良好素质。

中国科学院研究生院拥有一支高水平的教师队伍,300多位中国科学院和中国工程院院士、3000余位博士生导师和4500余位教授与研究员直接参与研究生的培养和指导工作。同时, 中国科学院研究生院面向世界开放办学,聘请世界一流的科学大师、学术巨匠来院授课、讲学。与国内学术界联系密切,与国外学术界交流频繁。在这里可以获知世界科技各专业领域最前沿的研究状况和各种学术动态。
  中国科学院研究生院具有海纳百川的胸怀。这里聚集了来自全国各地的精英学子。由于自己没有本科生,生源全部来自各个高校,他们带来了不同的理念、不同的观点。各有所长,各显其能。各种学术思想、各种学术观念、各种学术风格可以在这里交流、融合,形成一种生机勃勃、富有创造力和创新性的学术环境。

中国科学院有丰富的图书资料和现代化的办公、科研条件。研究生可利用中国科学院文献情报中心查阅图书资料,也可在各分院或各研究所的图书馆有针对性地查阅专业文献。研究生也可随时通过互联网快速便捷地查找所需资料。中国科学院研究生院教学设施良好,正在大力发展多媒体教学、网络远程教育等现代化教学方式。中国科学院研究生院注重教学质量,严格教学管理,出版了大量高水平的专业教材,并鼓励使用优秀的英文原版教材和英语授课。中国科学院研究生院不断组织各种丰富多彩的文化活动,努力营造活跃的校园文化氛围。
  中国科学院研究生院目前在学研究生30000余名,其中博士研究生占51%2010年将达到50000人,其中博士研究生与硕士研究生的比例约为1:1。中国科学院研究生院招收外国留学生和港澳台学生,并设立外国留学生奖学金和港澳台学生奖学金,目前有60余名港澳台研究生、70余名来自美、德、荷、韩等国的外国留学研究生在攻读硕士、博士学位,数百名来自海外的高级进修生在学。同时,研究生院密切关注国际教育发展态势及国际科技前沿,与国内外著名大学、科研机构及跨国公司开展了广泛的交流与合作,建立了多种形式的双边交流与合作关系。中国科学院研究生院将以求真进取的精神、海纳百川的胸怀、务实创新的风尚、与时俱进的氛围,开拓科学的新疆界,推动人类的文明和进步。

 

n    中国科学院研究生院管理学院简介

 

管理学院是中国科学院研究生院2001年更名后成立的第一个学院(前身是成立于1978年的管理学部),并聘请著名经济学家成思危先生出任第一任院长至今。几年来,管理学院不断探索前行道路,在理论和实践上密切把握中国经济发展的脉搏,在教学和科研上结合自身特色拓展研究领域,向着成为“有国际影响的、国内一流的研究型管理学院”的目标不断努力。

在智力资源上不断积累和壮大,已经建成一支高水平的教师队伍,包括中国科学院院士3人、中国工程院院士2人、国际质量科学院院士1人、第三世界科学院院士1人、全国一级学会理事长6人、教授50余人和副教授30余人,其中博士生导师43人,国际重要学术期刊副主编和编委16人。

    在专业方向上不断丰富和拓展,不仅在管理科学与工程、运筹学与控制论、文献情报管理、工业心理学、管理心理学、系统理论、概率与统计、城市地理等专业招收博士和硕士研究生,还在工商管理、企业管理、人口与资源环境管理、信息管理、农业经济等专业招收硕士研究生。

    在课程设置上不断改进创新,学院每年开设的学科基础课、专业基础课、专业课近80门,在6月份还专门设置了颇具特色的小学期,集中师资优势,广泛邀请各界专家学者,开创独特的教学模式,迸发思想交流的火花。

    管理学院秉承中国科学院研究生院"院(管理学院)所(研究所)结合"的运行体制,整合各方资源——管理学院统一运作和开发中国科学院管理学科的教学和科研资源,与管理学科相关的各研究所集中力量从事管理学科特别是优势管理学科前沿领域的研究,优势互补,共同利用机遇和应对挑战,发挥院所结合优势特色,做强做大中国科学院管理学科,塑造卓越的管理教育品牌,把中国科学院研究生院管理学院建设成为国内一流、国际知名的研究型管理学院。

 

     
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